不忘初心 不負(fù)韶華
——記“泰山學(xué)者”特聘教授、民盟青島大學(xué)基層委員會副主委楊東江
楊東江，男，1977年8月生，山東臨沂人。2006年于中科院山西煤炭化學(xué)研究所獲得物理化學(xué)博士學(xué)位，同年赴澳大利亞，先后在昆士蘭科技大學(xué)和格里菲斯大學(xué)從事博士后研究并任職研究員。2012回國就職于青島大學(xué)，現(xiàn)任青島大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，泰山學(xué)者特聘專家，環(huán)境功能材料研究中心主任。在盟友、同事和學(xué)生心目中，他是這樣的人：
一、關(guān)心民生的政協(xié)“楊委員”
讀書期間，楊東江就是一個聰明、機(jī)靈、成績好的學(xué)生，也曾擔(dān)任過學(xué)生干部。2012年回國后，由于成果突出，經(jīng)本人申請和組織考察，楊東江于2014年正式加入民盟，并于2017年當(dāng)選為青島市十三屆政協(xié)委員和民盟青島大學(xué)基層委員會副主委。自打成為了“楊委員”，楊東江更深切地感受到了自己肩負(fù)的使命，他時刻牢記政協(xié)委員是地位、是榮譽、更是職責(zé)，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，擁護(hù)中國特色社會主義，在重大問題上立場堅定，態(tài)度鮮明，自覺與黨中央保持高度一致。在科研教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，仍不忘加強(qiáng)黨的思想政治學(xué)習(xí)，弘揚求真務(wù)實精神。參加政協(xié)會議雖然只有短短的兩三年時間，但先后提出了關(guān)于《繼續(xù)執(zhí)行“住宅改變?yōu)榻?jīng)營性用房，應(yīng)當(dāng)經(jīng)有利害關(guān)系的業(yè)主同意”案》《關(guān)于“敦化路道路建設(shè)滯后，嚴(yán)重影響百姓生活與中央商務(wù)區(qū)形象”案》《關(guān)于“鼓勵家庭安裝食物垃圾處理器，解決垃圾圍城問題”案》《關(guān)于“優(yōu)化完善公共交通線路，保障綠色出行方便快捷”案》《關(guān)于“加強(qiáng)住宅變?yōu)榻?jīng)營性用房管理，保證大多數(shù)居民《物權(quán)法》權(quán)益”案》《關(guān)于“在居民小區(qū)內(nèi)設(shè)置新能源車充電樁”案》等多項關(guān)乎民生，與老百姓生活息息相關(guān)的政協(xié)提案，其中反映的絕大多數(shù)問題，提出后不久就得到了改善。尤其是關(guān)于敦化路改造的問題，在提出的當(dāng)年年底，敦化路山東路至福州路區(qū)間歷時近十五年的道路施工建設(shè)就徹底完工，全線通車�，F(xiàn)在，該路段路面平整寬敞，已經(jīng)通了公交車，沿線住戶生活方便程度極大提高�？墒牵钟卸嗌偃四苤�，這其中還有楊老師的一份功勞。
二、知識淵博的授課楊老師
曾經(jīng)一度高校中充斥著一種教書無用論，認(rèn)為上課累腦累心累嗓子，不會帶來額外的收入，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如寫幾篇文章來的劃算。但是作為一名高校教師，楊東江深知教學(xué)是自己的本職工作，給本科生和研究生上課，是權(quán)利更是義務(wù)，所以從進(jìn)校的第一學(xué)期開始，他就主動承擔(dān)了本科生和研究生的課堂教學(xué)任務(wù)。從2012到2019八年的時間，他先后主講了《綠色包裝材料》《納米材料合成與應(yīng)用》《專業(yè)外語》《環(huán)境材料概論》《能源存儲與轉(zhuǎn)換》《環(huán)境功能材料工程》等六門本科及研究生的專業(yè)選修課，他幽默的教學(xué)風(fēng)格、淵博的知識儲備，給所有的同學(xué)留下了深刻的印象，雖然楊老師上課從不點名，但是他教的班很少有人曠課，學(xué)生們說楊老師是教過他們的老師中最帥的，沒有之一。與專業(yè)基礎(chǔ)課知識體系和內(nèi)容相對固定不同，專業(yè)選修課授課對象主要是高年級的本科生和碩士研究生，要求授課內(nèi)容緊跟國內(nèi)外最新的研究潮流和研究進(jìn)展，因此授課教師必須每年更新課件，將最新的研究熱點問題傳遞到學(xué)生面前。雖然這會占用大量的時間，但是楊東江仍然非常樂于承擔(dān)。有人曾問過他原因，楊老師的回答是：“豐富授課內(nèi)容的同時，也是督促我自己更新自我的過程，教學(xué)相長，何樂不為。再者，我是咱們青島大學(xué)的畢業(yè)生，我的本科和碩士生涯都是在這里度過的。在我當(dāng)學(xué)生的時候，我的老師是這樣教我，現(xiàn)在我是老師了，也應(yīng)該秉承著這種教學(xué)的態(tài)度，這才是薪火相傳”。
三、可“嚴(yán)”可“酷”的導(dǎo)師楊先生
科研是件嚴(yán)肅的事情，但生活應(yīng)該是充滿色彩，活潑積極的。嚴(yán)肅、活潑是同事和學(xué)生對楊東江教授最深刻的印象。嚴(yán)肅源于他對工作的認(rèn)真和科研的一絲不茍，活潑則源于他對生活的熱愛和身邊人的關(guān)心。組會是最能體現(xiàn)楊老師嚴(yán)肅的場合之一，每逢文獻(xiàn)匯報或工作匯報，楊老師總是會專心致志地聽每位同學(xué)的匯報內(nèi)容，并指出其中的可發(fā)掘的閃光點或存在的問題。大至整個實驗方案設(shè)計的看法，小到PPT上一個符號準(zhǔn)確寫法的糾正，處處體現(xiàn)出了楊老師對待工作一絲不茍的態(tài)度。也正是這種對工作的嚴(yán)謹(jǐn)和對細(xì)節(jié)的不馬虎，讓課題組的同事和學(xué)生在日常工作中變得更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是，在日常生活中，楊老師又是一個喜歡和學(xué)生、同事交流親近的人。他會在同事們聚會時開些無傷大雅的小玩笑活躍氣氛，也會在學(xué)生因為做實驗遇到困境沮喪時主動去鼓勵開解。他會為了修改學(xué)生論文而熬到深夜，也會為了保持身體健康而經(jīng)常跑步健身。在同事眼中，他是個工作狂。而在學(xué)生眼中，大家都覺得他很酷。
作為青島大學(xué)的一名研究生導(dǎo)師，楊老師為培養(yǎng)學(xué)生們科研能力付出了很大的心力，手把手帶出了一大批優(yōu)秀的研究生。他注重以身作則，堅持嚴(yán)格自律，將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，對科研真相的尊重通過引領(lǐng)示范傳遞給課題組的每一位學(xué)生。在科研上，他積極地與學(xué)生探討實驗進(jìn)展，主動指導(dǎo)學(xué)生們的具體實驗，并及時解決學(xué)生們在實驗中遇到的種種難題，而且擅長引導(dǎo)學(xué)生去主動思考、積極實踐，培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力。他課題組的博士和碩士研究生，多人次獲得了國家獎學(xué)金、省優(yōu)秀學(xué)位論文和學(xué)業(yè)一等獎學(xué)金等榮譽獎勵。
四、忠于本心的科研楊教授
世界上有很多人終其一生都在做著自己不喜歡的工作，但總有些人會忠于自己的內(nèi)心。2012年，在澳大利亞待了6年的楊東江在學(xué)術(shù)領(lǐng)域已經(jīng)有了不小成就，只要再完成3年研究就可以在學(xué)校獲得教職，享受豐厚的工資待遇，但他還是毅然選擇了回國�；叵肫疬x擇回國經(jīng)歷，楊東江不禁感慨：“當(dāng)時我還是想要追求一些不一樣的東西，于是就決定回國試一試，嘗試組建一個屬于自己的團(tuán)隊。”
在青島大學(xué)入職后，已在光催化領(lǐng)域取得不菲成績的他，應(yīng)該和他人一樣，繼續(xù)從事自己最擅長的研究領(lǐng)域，但是，楊東江身上似乎始終都有一種叛逆和開拓的精神，他的內(nèi)心十分想去嘗試一些新的東西。眾所周知，青島瀕臨黃海，擁有悠長的海岸線，海藻資源豐富。如果能把這些豐富的海藻生物質(zhì)資源利用起來，對于緩解如今能源短缺的現(xiàn)狀是很有幫助的。于是乎，在夏延致教授幫助下，楊東江把目光轉(zhuǎn)向了可再生海藻制備高性能儲能材料的研究上。利用海藻提取物海藻酸鈉、卡拉膠等，通過簡單的過渡金屬離子交換、冷凍干燥、和高溫碳化等方法，制備了一系列高性能、低成本的電化學(xué)催化劑和二次電池電極材料。其相關(guān)工作也都陸續(xù)發(fā)表在了 Angew.Chem.Int.Ed.Adv.EnergyMater. , ACSNano 等國際著名期刊上。
楊東江也善于深挖身邊的問題，從而創(chuàng)造一個個科研上的金點子。在青島生活過的人應(yīng)該都知道，每當(dāng)夏天的時候，青島的海邊總是會飄著一片綠油油的東西，那就是滸苔。大量滸苔會隨著海水遷徙，不僅阻礙航道，破壞海洋生態(tài)平衡，還對旅游觀光業(yè)造成影響。針對這個問題，楊東江在想，如果把這些污染物變成有用的儲能材料，不僅是一個變廢為寶的過程，對基礎(chǔ)研究也有重要意義。于是，他把這項工作交給了自己手下的研究生，在師生的共同努力下，成功將滸苔進(jìn)行粗處理后，把管狀結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化為富含微孔、介孔、大孔的多級孔結(jié)構(gòu)活性材料，并將其應(yīng)用于超級電容器后，取得很好的性能。這一工作，使得讓人們需要耗費大量財力物力的污染物-滸苔，變成了高性能的儲能材料，不但找到了解決滸苔問題的新途徑，還可以變廢為寶，讓污染物變成提供能源的新材料，因此楊教授也被人親切的稱為打“滸”英雄。
在談到自己的科研體會時，楊教授這樣說：已經(jīng)踏入科研這條河流近20載，從一個饕餮的科研小木蟲慢慢成長為課題組負(fù)責(zé)人。在逐漸熟悉了枯燥的科研生活后，從中體會到了別人無法體會到的“日新月異”的科研創(chuàng)新的快感。我經(jīng)常跟學(xué)生們講，中國只有7%的人從事著自己喜愛的職業(yè)，我恰恰在這其中，這讓我每天帶著熱情投入到工作中。如果說興趣幫我打開了科研的大門，現(xiàn)在責(zé)任則成為我繼續(xù)奮戰(zhàn)在科研第一線的動力。記得2012年剛到青大入職的時候，在研究生雙選會上，因為是新來的老師，學(xué)科點負(fù)責(zé)人讓我介紹一下自己，爭取能招到研究生。我坦言到，我希望我的學(xué)生是熱愛科研，有團(tuán)隊精神，能勤奮工作的青年人。或許真的是有些“童言無忌”了，老教師私下悄悄跟我講，你這么說學(xué)生怎么會報你啊，招不到這么理想的學(xué)生的�？墒菚r至今日，我依然固執(zhí)的認(rèn)為，沒有那份單純的熱愛，沒有良好的團(tuán)隊協(xié)作，沒有那份徹夜奮戰(zhàn)的精神，我們拿什么去做科研？
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，時代在變，但是作為知識分子的愛國精神要薪火相傳、弦歌不輟。楊東江深知作為一名知識分子，一定要把自己的奮斗與國家的發(fā)展、民族的復(fù)興融合在一起，始終與黨和國家的發(fā)展同向同行，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己“心有大我、至誠報國”的初心與理想。有更多的課題需要去研究，有更多的高峰需要去攀登，在新時代的科研工作中，他肩負(fù)著重要使命，他將繼續(xù)努力奮斗，擼起袖子加油干，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出知識分子的全部智慧和汗水！