為者常成 行者常至
——記民盟聊城市委副主委、聊城實驗小學校長閆淑青
2018年5月15日下午4時30分，大雨。在海源閣開完會的閆淑青正匆匆趕路，不是回家，而是要趕到學�！霸绞翘鞖獠缓�，越要堅守崗位，只有看著學生平安離校，我心里才踏實�！彼f。
閆淑青，聊城市實驗小學校長。自走上工作崗位至今，她已奮斗了31年。
心存敬畏，所以不遺余力
2017年12月，閆淑青被任命為聊城市實驗小學校長。從1987到2008年，她在這里工作了21年。闊別十年，以校長的身份重新回到實驗小學，敬畏之心更重。這所百年老校，是聊城教育的符號和標志。讓這所名校影響力達到它應有的高度，是一副重擔，更是一份責任！接到任命后，閆淑青唯恐因為自己能力不足而使學校發(fā)展受限，所以，別人都是八小時工作制，而她經(jīng)常是從早7點工作到晚8點。她的上下班，大都在萬家燈火中。
閆淑青提出思考多年一直沉淀于心的辦學思路：構(gòu)建“家、校、社、生”“四位一體”的“真趣教育共同體”，立足“生命成長”的全人目標，做有意義、有意思、有溫度、有品位的“真趣教育”。短短5個月的時間，一個朝氣蓬勃、青春氣十足的實驗小學正迎面走來……
校長更是一種文化力量和精神價值
重新回到學校主持工作的第一天，閆淑青就要求后勤人員把她的辦公室設在二樓，一是在樓上可以看到學生上學、放學、做操的情況；二是辦公室的旁邊就是教室，她可以隨時掌握師生上課的情況。盡管這里環(huán)境嘈雜，但她的心是平靜的、踏實的，因為她就在學生中間，學生就在她心里。
閆淑青管理學校的一種方式是集眾人之力、聚眾人之智。她目光敏銳，看問題一針見血；她善于抓頂層設計，用她的話說就是“結(jié)構(gòu)性思維、系統(tǒng)性執(zhí)行”。她認為，校長不應該是一個職務，而更應該是一種文化力量和精神價值。
閆淑青認為，學校非大樓，名校非場地，關(guān)鍵在內(nèi)涵，而內(nèi)涵發(fā)展最重要的是文化的傳承。她大力倡導文化立校，從文化的四個維度重新梳理并細化了學校的理念文化、制度文化、環(huán)境文化、行為文化的要求。她還認為，校長對學校的貢獻應是先進的治學理念，要讓理念升華為文化。文化的確立是漫長的，但其影響也是深遠的，她說：“功成不必在我，但成功必定有我�！�
我用心，請放心
閆淑青是民盟聊城市委副主委、東昌府區(qū)委主委，市、區(qū)兩級政協(xié)常委，省人大代表。她認真對待每個角色，因為每個角色都是重要的，都是服務群眾的平臺和舞臺，所以她很忙，人們見到的她總在忙碌中。
無論做什么工作，閆淑青都一絲不茍、竭盡所能。她在東昌府區(qū)民盟開展“兩學三立”教育實踐活動（即“學盟章、盟史，立言、立德、立功”），這一做法在市民盟獲得推廣。她組織盟員開展的“燭光行”“杏林行”“春風行”三行行動，成功打造了民盟社會服務品牌，樹起了民主黨派的良好形象。她關(guān)于城鄉(xiāng)學校合理化建設、解決大班額問題、基礎教育階段小學男女教師比例失衡問題的政協(xié)提案得到廣泛響應，有的成為推動教育變革的重要輿論力量。每次政協(xié)會上，她的發(fā)言總是很吸引人。她說：“這并不是我的口才有多好，而是因為我做了大量的調(diào)查，反映的問題真實準確，提出的建議切實可行�！�
她把“我用心，請放心”作為職業(yè)追求。無論在什么崗位，從事什么工作，她都始終堅守“業(yè)比天大”的個人信條，對工作有一份特殊的執(zhí)著，敢于擔當、勇于創(chuàng)新。她做事嚴謹，堅持不懈，樂在其中，追求極致，這就是她詮釋的工匠精神。
她對管理團隊說：“要帶著大家干，干給大家看”；她對名師團隊說：“有實力才有底氣”；她對教師團隊說：“希望實驗小學代有人才出”。這是她對別人的要求，也是自勉。
“行走在教育的花園小徑，保持著一份質(zhì)樸的熱情和本真的執(zhí)著，也許就忘了行走的疲倦和一路的泥濘�！边@就是閆淑青——身形柔弱但內(nèi)心強大，始終微笑但堅定前行。
（朱海波、楊陽）