跨界引路，匠心育人 | 山東建筑大學(xué)2025年度優(yōu)秀研究生行業(yè)導(dǎo)師——孫美華
在山東建筑大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的研究生課堂上，有一位特殊的“老師”——她既是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人物，也是學(xué)生們敬愛的“孫老師”。作為山東省文化創(chuàng)意設(shè)計行業(yè)協(xié)會會長、民盟省委文化委員會常務(wù)副主任，孫美華老師四年來始終堅持將自己豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和產(chǎn)業(yè)資源帶入《文化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計》課堂，為研究生培養(yǎng)注入鮮活的產(chǎn)業(yè)力量。通過言傳身教，她為學(xué)生樹立了知行合一、崇德尚藝的榜樣，展現(xiàn)了當(dāng)代教育工作者與文化引領(lǐng)者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
產(chǎn)業(yè)視角，打開設(shè)計教育新視野
作為“齊風(fēng)魯韻”品牌創(chuàng)始人和“青年文創(chuàng)人才未來成長計劃”創(chuàng)始人，孫美華老師擁有二十年文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她首創(chuàng)“鄉(xiāng)村振興品牌戰(zhàn)略工程”，推出“青未計劃”，主持策劃“泰山設(shè)計杯”等省級以上設(shè)計賽事，以及中國國際文旅博覽會等重大活動。這些豐富的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為研究生教學(xué)提供了宏觀視野、頂級平臺和鮮活案例。
在《文化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計》課程教學(xué)中，她將真實(shí)的產(chǎn)業(yè)項目引入課堂。2025年5月，她帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊參與的“微山企業(yè)設(shè)計賦能”項目，讓學(xué)生們體驗(yàn)了從設(shè)計概念到落地實(shí)施的全過程，優(yōu)秀成果獲得山東省民盟等實(shí)施部門高度認(rèn)可。孫老師教會學(xué)生的不僅是設(shè)計技能，更是設(shè)計思維和產(chǎn)業(yè)思維。
文化傳承，培植學(xué)子家國情懷
作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的實(shí)踐者，孫美華老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生們的文化自信與家國情懷。她將思政課堂延伸到博物館、文化遺產(chǎn)地、鄉(xiāng)村振興示范點(diǎn)和文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園，讓學(xué)生們在實(shí)地調(diào)研中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
孫老師帶學(xué)生深入鄉(xiāng)村、走進(jìn)博物館，那種對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承的使命感，讓學(xué)生深刻理解了什么是文化創(chuàng)新者的責(zé)任。這種沉浸式的教學(xué)方式，讓學(xué)生們不僅學(xué)到了專業(yè)知識，更樹立了文化傳承的使命感。
平臺賦能，搭建成長成才立交橋
依托山東省文創(chuàng)協(xié)會的資源優(yōu)勢，孫老師為學(xué)生們搭建了通往行業(yè)的“高速路”。她先后組織30余名研究生到協(xié)會會員單位參觀學(xué)習(xí)，推薦優(yōu)秀學(xué)生參與中國國際文旅博覽會、孔子文化創(chuàng)意設(shè)計大賽等重大活動，拓寬學(xué)生的專業(yè)視野。
同時，她還積極推動協(xié)會與學(xué)院共建產(chǎn)教融合平臺，邀請國際知名設(shè)計師、行業(yè)專家來校舉辦文創(chuàng)大講堂和工作坊，為學(xué)生提供與業(yè)內(nèi)專家面對面交流的機(jī)會。為學(xué)生打開了一扇窗，讓學(xué)生們看到了更廣闊的世界。
言傳身教，助力學(xué)生職業(yè)發(fā)展
在職業(yè)道德教育方面，孫美華老師特別重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)操守和學(xué)術(shù)誠信。她結(jié)合文創(chuàng)行業(yè)特點(diǎn)，通過真實(shí)案例強(qiáng)調(diào)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和設(shè)計原創(chuàng)性的重要性，引導(dǎo)學(xué)生守住道德底線，成為德才兼?zhèn)涞脑O(shè)計人才。
同時，她關(guān)注每個學(xué)生的個性發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，利用協(xié)會平臺為學(xué)生提供精準(zhǔn)的實(shí)習(xí)推薦和就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生對接優(yōu)質(zhì)發(fā)展平臺。她鼓勵學(xué)生將個人興趣與國家社會需求相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。
藝術(shù)學(xué)院行業(yè)導(dǎo)師隊伍建設(shè)成效顯著
孫美華老師的成功實(shí)踐是藝術(shù)學(xué)院行業(yè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師隊伍建設(shè)的一個縮影。近年來，學(xué)院積極構(gòu)建“雙師型”導(dǎo)師隊伍，先后聘請了30余位像孫老師這樣的行業(yè)領(lǐng)軍人物、企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任校外兼職導(dǎo)師，覆蓋了所有研究生培養(yǎng)方向。
這些行業(yè)導(dǎo)師不僅參與課程教學(xué)、項目指導(dǎo)，還深度參與人才培養(yǎng)方案制定、學(xué)位論文指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，形成了“產(chǎn)業(yè)出題、高校解題、市場驗(yàn)題”的研究生培養(yǎng)新模式，有效提升了研究生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和就業(yè)競爭力。行業(yè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師是連接學(xué)校和社會的橋梁，他們的加入讓我們的研究生培養(yǎng)更接地氣、更有活力。學(xué)院將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合，聘請更多優(yōu)秀行業(yè)專家加入導(dǎo)師隊伍，為研究生成長成才提供更廣闊的平臺。
從行業(yè)精英到研究生導(dǎo)師，孫美華老師用她的專業(yè)與情懷，為學(xué)生們搭建起通往夢想的橋梁。她的實(shí)踐充分證明，行業(yè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師正在成為研究生培養(yǎng)體系中不可或缺的重要力量，為研究生教育注入新的活力與可能。在她身上，我們看到了當(dāng)代教育工作者與文化引領(lǐng)者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也看到了產(chǎn)教融合的美好未來。
來源：山東建筑大學(xué)網(wǎng)站