“同學(xué)你好，麻煩填一下這份問卷可以嗎？”這是華中師范大學(xué)傳媒學(xué)院學(xué)生鄭佳文一天內(nèi)第23次向路過的女生詢問。為參加學(xué)校的論文競(jìng)賽，她和其他4名同學(xué)發(fā)起了關(guān)于“女大學(xué)生獨(dú)立性”的問卷調(diào)查活動(dòng)。
“很多人不理解我們，有些隨便填一下就交了，我們以后的數(shù)據(jù)分析可就麻煩了�！编嵓盐恼Z氣一沉，苦笑道，“不過，也算是感受到了走向社會(huì)工作的辛苦！我要珍惜在學(xué)校的日子。”
參加社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、鍛煉自我的好機(jī)會(huì)，有數(shù)據(jù)顯示，每年約有500萬名大學(xué)生參與到暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。
與此同時(shí)，也有不少人對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的體制機(jī)制和現(xiàn)實(shí)意義提出質(zhì)疑，稱其“食之無味，棄之可惜”。那么，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐究竟是“雞肋”還是“機(jī)會(huì)”呢？象牙塔之外的道路能走好嗎？
大學(xué)生支教，是真教實(shí)干還是走馬觀花？
“好期待啊，從來都沒有坐過這么長(zhǎng)時(shí)間的火車，希望這次支教能夠有獨(dú)特的意義！”7月10日，湖北第二師范學(xué)院春暉志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員吳冰心坐上了由武漢開往貴陽的火車。她將和其他14名隊(duì)友一起趕赴貴陽市修文縣六桶鎮(zhèn)花榔村花榔小學(xué)，進(jìn)行為期半個(gè)月的暑期支教。
20個(gè)小時(shí)的火車，兩個(gè)小時(shí)的公交，一個(gè)多小時(shí)的步行，吳冰心和隊(duì)友們終于到達(dá)了目的地�！疤_心了，有你們?cè)�，村里的這些娃娃暑假生活就豐富了許多！”7月12日，剛剛到達(dá)學(xué)校的志愿者們就受到了花榔小學(xué)校長(zhǎng)楊付平的熱情接待。
支教地的生活條件不比家里，但是孩子們的認(rèn)可讓志愿者們覺得自己的付出是值得的�！坝械暮⒆用刻煸缟弦咭粋�(gè)多小時(shí)的山路才能來到學(xué)校，而且很少有遲到的現(xiàn)象�！敝驹刚唔n夢(mèng)西說，“剛開始只有40多人，還不到3天，就上升到70多人了，每天都會(huì)有新來的孩子�！�
武昌首義學(xué)院學(xué)生李高艷從去年7月開始參加支教活動(dòng)，她做的是有關(guān)孤兒學(xué)校學(xué)生心理健康狀況的調(diào)研，不是傳統(tǒng)意義上的支教。當(dāng)?shù)弥顒?dòng)獲得批準(zhǔn)后，她非常開心，覺得自己終于可以為孩子們做點(diǎn)什么了�？墒�，事實(shí)并非如此。
“當(dāng)我們和校方聯(lián)系好，組織團(tuán)隊(duì)過去時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校早已聚集了好多其他高校的志愿者。如果去晚了，就沒有學(xué)生讓你教，甚至出現(xiàn)‘一生難求’的局面�！崩罡咂G起初挺開心的，覺得有很多志同道合的朋友在做著和自己一樣的事�？墒牵瑵u漸她發(fā)現(xiàn)，不少志愿者只是隨大溜，覺得做志愿者可以給自己的簡(jiǎn)歷“增光添彩”。
正是因?yàn)榇嬖谶@種動(dòng)機(jī)不純、行為不負(fù)責(zé)任的支教活動(dòng)，現(xiàn)在很多學(xué)校不愿意接收來支教的大學(xué)生志愿者，使得支教行為陷入“剃頭挑子一頭熱”的僵局中。
社會(huì)調(diào)研，是深入實(shí)地還是拼湊材料？
“每天早上起床，和農(nóng)民一起下地除草、施肥，劈柴、推磨，這種感覺很新奇！”武漢科技大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院的一群“95后”大學(xué)生，將自己的暑期社會(huì)實(shí)踐確定為進(jìn)深山體驗(yàn)農(nóng)村生活，并且獲得了不少感悟。
社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員郭玲介紹，期末考試后，她和11名同學(xué)來到湖北省保康縣寨灣村。他們的目的是調(diào)查當(dāng)?shù)鼐珳?zhǔn)扶貧政策，團(tuán)隊(duì)成員們實(shí)際上邊走訪邊幫村民干一些力所能及的農(nóng)活，“能在調(diào)研之余做點(diǎn)實(shí)事兒，感覺不虛此行”。
“社會(huì)調(diào)研可以讓大學(xué)生走出校園、走入基層，了解基本國(guó)情、民情、社情�！比A中師范大學(xué)學(xué)生處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“實(shí)踐過程中，大學(xué)生們可以把自己的見聞與書本知識(shí)相結(jié)合，提高自己的綜合素質(zhì)與能力；同時(shí)，大學(xué)生也可利用自身的知識(shí)積累幫助當(dāng)?shù)乩习傩涨袑?shí)解決一些生產(chǎn)和生活問題，學(xué)以致用�！�
然而，也有些大學(xué)生在實(shí)踐主題、目的都不明確的情況下盲目跟風(fēng)，事先不計(jì)劃，事后不總結(jié)。既占用了學(xué)校資源，又浪費(fèi)了自己的時(shí)間。
武漢一所高校醫(yī)學(xué)院的學(xué)生小吳這樣描述自己的社會(huì)實(shí)踐：“走訪幾個(gè)醫(yī)療點(diǎn)，找?guī)讉�(gè)人問問情況，拍幾張照片，回來再拼湊一份實(shí)踐報(bào)告就算大功告成。”
小吳所在團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐主題是調(diào)查湖北省農(nóng)村合作醫(yī)療的基本情況，本來打算跑三四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但因天氣太熱，最終只呆在一個(gè)地方就再也沒有“挪窩”。不僅如此，據(jù)小吳透露，他們大部分時(shí)間都呆在賓館里“避暑”，最后靠當(dāng)?shù)靥峁┑馁Y料完成了報(bào)告。
對(duì)此，武昌首義學(xué)院團(tuán)委書記羅萍表示，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、開闊視野、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，弄虛作假毫無意義。她認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該珍惜實(shí)踐機(jī)會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中多體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，用自己的所學(xué)服務(wù)社會(huì)，“千萬不要眼高手低、怕苦怕累”。
實(shí)習(xí)實(shí)踐，是混證明還是職業(yè)規(guī)劃？
“策劃了一期關(guān)于‘雷洋案’尸檢報(bào)告的融媒體報(bào)道，那時(shí)我才第一次親身感受到搶發(fā)新聞的刺激。”文華學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生劉官清說，新聞鏈接一經(jīng)轉(zhuǎn)發(fā)，朋友圈的好友紛紛為她點(diǎn)贊。
今年暑假，劉官清通過網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)來到新浪實(shí)習(xí)。到北京一個(gè)月，她每個(gè)工作日都是不到7點(diǎn)起床，做好一天的飯，8點(diǎn)出發(fā)趕地鐵，一到公司直接進(jìn)入狀態(tài)，遇上突發(fā)新聞就開始馬不停蹄地寫稿。
“以前想過考研，但是現(xiàn)在我更想早點(diǎn)接觸新聞業(yè)務(wù)�！眲⒐偾逭f，好朋友曾勸她讀研究生，可以不用那么早地面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)。她不無自嘲地說道：“北京的地鐵我都擠過，還有啥更大的挑戰(zhàn)是我不能克服的呢？”
實(shí)習(xí)的本意是讓學(xué)生走出象牙塔，理論與實(shí)踐相結(jié)合，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、閱歷。但是，實(shí)習(xí)證明造假的情況也屢見不鮮。不少大學(xué)生找關(guān)系開實(shí)習(xí)證明，需求量的增加甚至催生了專門出售“實(shí)習(xí)證明”的淘寶店。
張佳河是湖北某高校即將升入大四的學(xué)生，暑期她遇到了一件麻煩事：考研備考和學(xué)校要求的實(shí)習(xí)“撞車”了。
“考研備考時(shí)間本來就不長(zhǎng)，比別人少復(fù)習(xí)幾天就會(huì)落后很多，實(shí)在沒有時(shí)間去暑期實(shí)習(xí)�！睆埣押诱f。兩難中，張佳河的哥哥幫她解決了這個(gè)問題——找關(guān)系給實(shí)習(xí)證明蓋個(gè)章�！案绺缯f這種事情很常見，還是專心考研比較重要�！睆埣押诱f。
“別小看短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，如果能夠認(rèn)認(rèn)真真跟著老師學(xué)習(xí)的話，還是能夠?qū)W到不少東西的�！睆拇笠婚_始就在各種媒體實(shí)習(xí)的周姍姍對(duì)記者說。
不過周姍姍也坦言，她所了解到的高校一般都不會(huì)嚴(yán)格核查實(shí)習(xí)經(jīng)歷，“除非像畢業(yè)實(shí)習(xí)，安排專門的老師負(fù)責(zé)學(xué)生，定時(shí)抽查實(shí)習(xí)情況和成果，不然一般都是靠自覺”。
社會(huì)實(shí)踐如何不“雞肋”？
參加過多次社會(huì)實(shí)踐，憑借優(yōu)秀的實(shí)踐經(jīng)歷入圍“第11屆中國(guó)大學(xué)生年度人物候選人”的何健認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐需要深入社會(huì)，了解社會(huì)的真實(shí)狀態(tài)�！罢嬲纳鐣�(huì)實(shí)踐是不怕吃苦、扎扎實(shí)實(shí)地做些事情，不是走馬觀花。”他說，“當(dāng)成一種責(zé)任去做，別偷懶、要用心，一定有別樣的收獲�！�
湖北第二師范學(xué)院文學(xué)院教師周敏有著多年帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，她建議，大學(xué)生做社會(huì)實(shí)踐之前，要做好各方面準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)深入進(jìn)去，含金量才高。
“理論知識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)、技能儲(chǔ)備、應(yīng)變能力、人際關(guān)系處理能力，都是社會(huì)實(shí)踐成敗得失的關(guān)鍵因素，如何綜合運(yùn)用不斷吸取教訓(xùn)，是大學(xué)生們需要思考的重點(diǎn)�！敝苊粽J(rèn)為，必要時(shí)要對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估，提前了解相關(guān)領(lǐng)域，善于總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)。
華中師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授張德華也為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐支招：“第一，學(xué)生心理準(zhǔn)備要做足。要確定實(shí)踐的目標(biāo)，還要預(yù)想可能遇到的困難，將要怎樣來迎接困難和挑戰(zhàn)。第二，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在外面要注意安全問題，不要讓家人擔(dān)憂，要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益。第三，要懷著愛心，回報(bào)社會(huì)。”（記者 程墨 實(shí)習(xí)生 王雅蘭 戴濤 熊邦紅）