勇?lián)袷ナ姑�，�?dāng)好時代教師
——學(xué)習(xí)十九大心得體會
民盟棗莊市委 孫曉穎
黨的十九大報告是堅持和運(yùn)用辯證唯物主義、歷史唯物主義的光輝典范，它以歷史的眼光、全球的視野、科學(xué)的判斷，展示了中華民族曾經(jīng)取得的輝煌成績，也昭示著這片熱土即將肩負(fù)的歷史使命，符合我國發(fā)展實際，非常振奮人心。習(xí)近平總書記擲地有聲地向全世界宣告：中國特色社會主義進(jìn)入了新時代!
從教育看，黨的十八大5年來，中國教育步履堅定，始終不懈的，是對公平的執(zhí)著，對質(zhì)量的追求。5年來，中國教育邁進(jìn)世界中上行列，教育對外開放程度不斷加大。作為世界上規(guī)模最大的教育體系，中國教育在探索中奮進(jìn)，回應(yīng)時代課題，讓13億人民享有更好更公平教育的夢想正在逐步成為現(xiàn)實。作為當(dāng)代教師，充滿自豪感、幸福感！
十九大報告又為教育指明了方向，學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨的十九大精神，尤其是關(guān)于教育的精神，是我今后一個時期的重要政治任務(wù)和頭等大事。作為一名新時代的教師，必須提高站位學(xué)、結(jié)合實際學(xué)、深入持續(xù)學(xué)，真正做到以十九大精神武裝頭腦，把握教育歷史定位，明確教育根本任務(wù)，理解教育本質(zhì)要求，突出教育中國特色，真正落實好立德樹人根本任務(wù)，努力打造“公平而有質(zhì)量”的教育，積極回應(yīng)人民群眾的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)切。
教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，國際競爭日趨激烈。特別是經(jīng)歷了歷史上罕見的國際金融危機(jī)，各國紛紛調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，更加注重科技進(jìn)步和創(chuàng)新驅(qū)動。當(dāng)今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯�！皟蓚�一百年”奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢。我一定要認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)!
學(xué)習(xí)十九大報告，我覺得今天的教育工作者要注意養(yǎng)成四種思維：
一、胸懷民族復(fù)興大業(yè)的戰(zhàn)略思維。中華民族偉大復(fù)興是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的精神旗幟。習(xí)近平總書記曾指出：“‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育”。十九大報告同樣強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育�！睂⒔逃聵I(yè)視為中華民族偉大復(fù)興的重要部分乃至基礎(chǔ)工程，體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對教育工作的深刻思考和至高要求。作為教師一定要多育人才、育好人才。
黨的十九大讓中國走入了承前啟后、繼往開來的新時代，也為中國教育事業(yè)和青年學(xué)子的培養(yǎng)提出了新思想、新戰(zhàn)略、新征程。習(xí)總書記在十九大報告中講到，“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”習(xí)總書記在十九大報告中又著重強(qiáng)調(diào)，“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的、也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”我是一名高中語文教師，深切地知道，高中是教育培養(yǎng)青年人才的重要園地，也是用社會主義核心價值體系武裝青年的重要思想陣地，語文具有更加鮮明的育人優(yōu)勢，我一定教導(dǎo)學(xué)生胸懷祖國，放眼世界，提升境界，放大格局，把個人的利益和國家、民族的利益緊密聯(lián)系起來，煥發(fā)永不枯竭的動力�！�
二、努力滿足人民美好生活需要的為民思維。十九大報告指出，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。對于教育工作者來說，今后的任務(wù)就是進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展，解決好不平衡不充分的問題，滿足人民日益增長的享受更公平、更高質(zhì)量教育的需求。這既是質(zhì)量問題，也是公平問題。我是一名民盟盟員，也是一名人大代表，應(yīng)當(dāng)立足本職，建言獻(xiàn)策。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，帶領(lǐng)我的團(tuán)隊到其他學(xué)校去，到孩子們中間去，貢獻(xiàn)智慧，讓農(nóng)村學(xué)生也能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，享有公平而有質(zhì)量的教育。
三、“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人”的立德思維。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)指出，我國教育“肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅持正確政治方向”。我們教育工作者要圍繞立德樹人根本任務(wù)，加快構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的德育體系，增強(qiáng)德育工作的親和力、針對性和實效性。首先是讓傳統(tǒng)“活過來”，讓“六尺巷精神”等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園、融入人心。其次是讓價值“扎進(jìn)去”，在校園里、課堂上扎實培育和踐行社會主義核心價值觀，讓學(xué)生扣好人生的的第一粒扣子。最后，還要讓規(guī)矩“立起來”，將規(guī)范辦學(xué)提升到“以辦學(xué)之道，求育人之德”的高度，讓學(xué)校處處是教育。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。我要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
四、直面問題著眼全局的改革思維。習(xí)近平總書記指出，“改革是由問題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問題中得以深化�！睂W(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》《國家關(guān)于教育事業(yè)的十三五規(guī)劃》《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》等等，深化綜合改革，系統(tǒng)推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革。作為一線教師，要扎扎實實將改革方案落實在教育實踐中，落實好國家級教育改革決策的頂層設(shè)計方案。
從人類社會發(fā)展的角度講，教育決定著人類的今天和未來；從國家發(fā)展的角度講，教育是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)，在人才培養(yǎng)改革中釋放的巨大紅利將擎起更加美好的中國。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！苯裉斓膶W(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。我愿意勇?lián)袷ナ姑?dāng)好時代教師，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，我實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。