學(xué)好 教好 干好
前幾年，《紐約時(shí)報(bào)》的專欄作家弗里德曼寫了一本著名的書，叫《世界是平的》。弗里德曼這個(gè)人很有思想，前年他在臺(tái)灣做了一次演講，說如果再過幾百年，我們回頭看21世紀(jì)前10年人類的歷史，會(huì)發(fā)現(xiàn)“9.11”事件、奧巴馬上臺(tái)等都是浮云，都不重要。這10年真正重要的歷史事件只有一個(gè)，那就是中國政府決定走可持續(xù)發(fā)展的道路。
——引自羅振宇《中國為什么有前途》
我出生于70年代后期，見證和感受到了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國實(shí)現(xiàn)改革開放，經(jīng)濟(jì)騰飛的全過程。特別是進(jìn)入21世紀(jì)，中國召開亞太經(jīng)合組織會(huì)議、G20峰會(huì)，成立亞投行，筑夢(mèng)“一帶一路”國家戰(zhàn)略，經(jīng)濟(jì)增速對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)超過四分之一，蟬聯(lián)世界第一制造大國，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率達(dá)到60%，中國在國際社會(huì)的話語權(quán)日漸提升，大國地位不斷彰顯。我們可以自豪地說，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。
中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)的召開，系統(tǒng)闡述了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，對(duì)全面建成小康社會(huì)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程做出了全面部署，是中國共產(chǎn)黨進(jìn)入新時(shí)代、踏上新征程、書寫新篇章的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。
身為一名民盟成員，一定不忘合作初心，繼續(xù)攜手前進(jìn)，矢志不渝地堅(jiān)持和維護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，在思想上政治上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的中共中央保持高度一致，深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，我也深感肩上的責(zé)任重大。
十九大報(bào)告把教育定位為“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”，從中我們可以深刻地感受到黨中央對(duì)教育的重視。
職業(yè)教育作為教育中重要的一環(huán)，其發(fā)展根本上應(yīng)立足于培養(yǎng)與制造業(yè)強(qiáng)國相匹配的技術(shù)技能人才。培養(yǎng)技術(shù)技能人才，關(guān)鍵還是教師，職業(yè)學(xué)校的教師不僅要緊跟職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展步伐，更要踏踏實(shí)實(shí)，愛崗敬業(yè)。
在當(dāng)今社會(huì)，急功近利、心浮氣躁等現(xiàn)象或多或少存在著，走捷、短平快成才的觀念也影響著學(xué)生安心學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。因此，在教育教學(xué)當(dāng)中，要注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，工匠精神對(duì)他們成長成才的重要性。
要想使學(xué)生具有工匠精神，老師首先要有匠人的精神，要通過嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和精益求精的治學(xué)精神，來影響、帶動(dòng)我們學(xué)生思想觀念認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。
首先在公共課里面，要改革課程模式，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提升他們自信心和責(zé)任感，這也是工匠精神所要求的。專業(yè)課里面，要重點(diǎn)提升學(xué)生專業(yè)技能方面能力的培養(yǎng)和對(duì)精湛技藝追求精神的培養(yǎng)，開展一些課程當(dāng)中設(shè)置工匠精神的考核點(diǎn)來考核學(xué)生的工匠精神，也可以讓學(xué)生走進(jìn)我們校企合作的企業(yè)，現(xiàn)場感受企業(yè)文化，以及企業(yè)工人對(duì)工作、對(duì)崗位的那種執(zhí)著追求精神。在校園文化里，可以營造一些崇尚勞動(dòng)光榮、技能寶貴的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中積淀出工匠精神。
作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，要做好十九大精神的學(xué)習(xí)者、教學(xué)者、宣講者、踐行者，學(xué)好、教好、傳好、干好，做到學(xué)習(xí)有深度、教學(xué)有力度、傳播有溫度、踐行有強(qiáng)度。黨已經(jīng)給我們指明了方向，國家非常重視職業(yè)教育，制定了一系列保障政策和措施，尤其加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生確實(shí)學(xué)到了一技之長，在社會(huì)也找到了理想的職業(yè)和位置，因而職業(yè)教育也逐漸為越來越多的人認(rèn)可和接受，學(xué)校生源逐漸增多，學(xué)校規(guī)模也在逐漸擴(kuò)大，學(xué)校開設(shè)課程門類也在不斷齊全和完善，,為社會(huì)和企業(yè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)勞動(dòng)者和實(shí)用人才，
教書育人是我們的使命。我們要結(jié)合自身學(xué)習(xí)生活，將黨的十九大精神特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，切實(shí)轉(zhuǎn)化為提升思想政治素養(yǎng)和教育理論素養(yǎng)的學(xué)習(xí)行動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)化為提高教育教學(xué)水平的立德樹人行動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育改革發(fā)展的落實(shí)行動(dòng)。
“凡是過去，皆為序章”，中國的發(fā)展前后相續(xù)，正是這一段又一段的鐵軌，連接成我們前行的歷史。我們驕傲生在這個(gè)偉大的國度，我們驕傲生在這個(gè)偉大的時(shí)代，我們堅(jiān)信黨會(huì)帶領(lǐng)人民過上更加幸福和諧的生活，我們沒理由不愛崗敬業(yè)，不踏實(shí)奮進(jìn)。學(xué)好、教好、干好！中國的教育，期待這我們這一代人的回答。