偏 愛
陳瑞福
聽過這樣一個(gè)笑話，話說老師正在講課，看到兩個(gè)學(xué)生枕著書睡覺。其中一個(gè)是成績優(yōu)秀的學(xué)生，另外一個(gè)是差等生。老師把那個(gè)差等生拉起來罵道：“你這個(gè)不思上進(jìn)的家伙，一看書就睡覺，你看人家連睡覺也在看書”。
這是個(gè)笑話，反映的卻是一種現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)狀態(tài)。但凡是一個(gè)老師，對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，誰會(huì)沒有一種本能的偏愛呢！
在初中畢業(yè)前的幾年中，我是在老師的偏愛中長大的。那時(shí)候，自己的各科成績都很出色，特別是數(shù)學(xué)，一直是全年級(jí)的翹楚。數(shù)學(xué)中的幾何證明，是我特別擅長的。經(jīng)常是，一道復(fù)雜的幾何證明題，在全班同學(xué)都百思不得其解的時(shí)候，我總能恰到好處的劃出那道輔助線，問題于是迎刃而解�，F(xiàn)在有時(shí)自己回想起來，都覺得神奇。有如此驚人的特長，久而久之同學(xué)們便賜我一名號(hào)：輔助線！有同學(xué)這樣稱呼時(shí)，數(shù)學(xué)老師總是哧哧的發(fā)笑。
我的數(shù)學(xué)老師姓陳，三十四五歲的樣子，煙抽的很兇，每天兩包，年紀(jì)不老卻有些佝僂，講課時(shí)聲音洪亮，專注而又充滿激情，數(shù)米之外都能感受到他充滿煙油氣息的唾沫星子，以至于坐在前排的同學(xué)上數(shù)學(xué)課時(shí)經(jīng)常是屏住呼吸。
陳老師特別和藹，他的宿舍就在校園內(nèi)，每當(dāng)傍晚，我們幾位住校的學(xué)生便想著到陳老師那里蹭飯，這時(shí)，平時(shí)教學(xué)認(rèn)真的陳老師不再強(qiáng)調(diào)他的數(shù)學(xué)，一下子就變成了一個(gè)大孩子，我們混在一起，一邊吃喝，一邊耍笑。在寧靜的夜幕下，小屋里時(shí)常傳出一陣陣孩子的笑聲。
陳老師是個(gè)民辦老師，那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)都處于啟蒙狀態(tài)，師資奇缺，農(nóng)村的小學(xué)和初中是以民辦老師為主的。陳老師雖未受過正規(guī)教育，但經(jīng)驗(yàn)豐富，講課時(shí)從不看講稿，聲音抑揚(yáng)頓挫，在當(dāng)?shù)睾苡忻麣狻?SPAN lang=EN-US>
記得最有趣的是他講幾何題的情形，經(jīng)常是講著講著，自己也不知道了下文。每當(dāng)這時(shí)，陳老師兩眼盯著講板上自己剛剛畫上的幾何圖形，滿臉無辜的樣子，好像自己把自己嚇著了。片刻以后，他會(huì)側(cè)過身來看著臺(tái)下的我們，緩緩掃視一圈后，將目光停留在我身上，不緊不慢的說：哪位同學(xué)上來做完這道證明題？于是，我便習(xí)慣性的站起來，走上講臺(tái)，一言不發(fā)，拿起粉筆，劃上那道輔助線。這時(shí)，陳老師總是拍拍我的肩膀，如同剛吸了一口煙一樣滿足，昂起頭大聲說：有了這道輔助線，這道題就有解了。
今年春節(jié)前，我回老家參加侄子的婚禮，在街上遇見了陳老師，他是專程從五里外的家中趕來我村辦事的。只見他的整個(gè)上身已經(jīng)佝僂的直不起來了，說話仍然唾沫星子亂飛，七十歲的人了，倒還耳聰目明，只是感覺已經(jīng)上氣不接下氣了。我連忙邀其家中小坐，閑談中，他一支煙接一支煙的抽，我知道他有嚴(yán)重的哮喘病，并曾一度暈厥過去，便勸他戒煙，母親也在一旁幫話。陳老師看著院中的石榴樹，連聲應(yīng)承，并向我許諾：小陳，等石榴樹落果的時(shí)候，我的煙一定戒掉。我回應(yīng)：說話算數(shù)，戒煙后我專程回來探望慶祝。他嘿嘿的笑個(gè)不停。
前晚，我的一個(gè)在家鄉(xiāng)開飯館的初中同學(xué)打來電話，閑聊間說起了陳老師，同學(xué)問：你不知道嗎？他已經(jīng)在五月份去了，肺氣腫。
我家的石榴樹已經(jīng)落果了，陳老師，您的煙戒了嗎？
以此小文，謹(jǐn)祝賀二零一一年教師節(jié)！
作者簡介：陳瑞福，民盟盟員，齊魯律師事務(wù)所一級(jí)律師，山東省政協(xié)特邀信息員