把握正確的政策和制度導向，
最大限度地減少學術論文泡沫
山東省政協(xié)委員、山東大學醫(yī)學院博導、教授 侯桂華
一、現(xiàn)狀分析：
目前學術研究繁榮，令人心喜，但與繁榮同在的是“學術泡沫”也大量產(chǎn)生，成為繁榮之下的隱憂，不能不引起高度重視。從近年學術研究成果實際情況分析,重大原創(chuàng)性成果顯然與目前的科研數(shù)量不匹配,同時也與我們建立創(chuàng)新型國家的要求存在一定的差距。有些學術成果基本上是用‘七拼八湊、東倒西歪’的文字堆砌起來的,根本就不能稱為學術成果。據(jù)中國科學技術信息研究所
學術論文泡沫是與現(xiàn)有的學術評價制度不合理密切相關。其形成同整個學術環(huán)境、學術評價機制乃至招生、學生培養(yǎng)、學術資源的分配等等都有著環(huán)環(huán)相扣的莫大關聯(lián)。分析成因主要有以下幾個方面：
1、目前的評價分配制度與學術成果的數(shù)量關系過于緊密。學術成果的數(shù)量往往直接與個人職務晉升、崗位聘任、工資獎金直接掛鉤，與單位的績效考核、領導政績掛鉤，與科研項目評審、科研經(jīng)費分配掛鉤；目前,絕大部分高校和科研院所都將在“核心期刊”上發(fā)表一定數(shù)量的論文作為對學生、教師以及科研人員考核的重要指標,并且這一趨向正在不斷強化。各高校和科研院所爭相以“核心期刊”作為學術評價標準,使核心期刊成為稀缺資源,一些期刊收取“版面費”已成為公開的秘密�，F(xiàn)在不少大專院校、科研院所在評價科研成果時,只認‘核心期刊’,而且輔之以重金。在這樣一種學術評價體制導向下,現(xiàn)在的許多人做學問、寫文章的終極目標似乎就是在所謂的‘核心期刊’上發(fā)文章,因為這樣就可以為評獎、上職稱、拿津貼、跑課題打開方便之門。目前在全國各高校和科研院所,以數(shù)字指標為核心的考評體系已成為學術管理的重要依據(jù)。這些考核與每一位學術研究者的切身利益直接“掛鉤”:職稱評定、科研經(jīng)費劃撥和行政升遷等都與所完成的科研數(shù)量緊密相聯(lián)。
2、研究生教育的擴招，使在校研究生數(shù)量明顯增多，而學生為了在限定時間內畢業(yè)，拿到學位，必須按照所在學校的要求發(fā)表論文，因此，就使科研論文成為應試“論文”，不顧科研發(fā)展的規(guī)律，強制在規(guī)定的時間內必須完成，使核心期刊成為稀缺資源。
3、受市場經(jīng)濟負面因素的影響，社會上存在著一定程度的浮躁和急功近利的氛圍，少數(shù)個人、單位甚至管理部門不顧科學發(fā)展規(guī)律，急于出成果，急于出政績。
4、學術自律與學術監(jiān)督機制尚待完善，民主、寬松、開放、和諧的學術環(huán)境尚需加強和完善；
5 、極個別科研工作者學術責任意識淡漠，喪失了追求真理的科學精神，學術道德滑坡。
二、建議
1、逐步建立分級科研制度。
科學研究基金的投入及發(fā)表論文、獲得成果、獎項的評價應該將重點放在大的具有較好科研條件的國家級、省市級直屬單位。對縣級單位，對于護理，實驗技術系列，在評價體系中不應要求發(fā)表科研論文、獲得科研成果及獎項的數(shù)量，在晉升職稱，發(fā)放津貼等方面也不應該設置學術論文的評價指標。
2、取消核心刊物制度，建立代表論文制度。
優(yōu)秀的論文不在乎數(shù)量，重要的是質量問題，建議取消核心刊物制度而代之以核心論文制度。原來專門從事核心刊物認定的機構今后可以專門從事核心論文的認定工作。核心論文的認定比論文評獎要好操作，它可以不考慮功利性而只考慮學術性。認定程序上，可以由各個刊物自薦，由專門機構統(tǒng)籌。核心論文制度有利于所有的論文在同一起跑線上平等競爭，也有利各個刊物的平等競爭，
3、取消碩士生、博士生必須發(fā)表一篇核心論文的硬性規(guī)定。
研究生教育的目的是使學生學習科研過程，方法，重點應該是科研能力，特別是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。應該特別強調課程學習的成績和畢業(yè)論文質量以及答辯委員會對研究生的整體評價。
4、加大監(jiān)督和制裁力度
從杜絕不正當科學行為的角度出發(fā)，在科研管理中杜絕人為因素，全面完善質量控制，包括加強對實驗室的監(jiān)督，在研究數(shù)據(jù)的保存和實驗記錄的定期檢查等方面制訂出規(guī)范化的標準等。建立科研課題原始資料建檔和審查制度。從基層單位開始，對申請成果鑒定，獲獎成果都首先應該建立原始資料上交及審查制度，從源頭杜絕論文數(shù)據(jù)造假。對于學術造假行為，建議對那些抄襲的、剽竊的、強行在別人的成果上署名的、盜用別人書號的、有版無印數(shù)的行為，設置必要的法定制裁措施。
5、建立高度自律的學術環(huán)境
學術研究者高度重視科學精神。學術不能太多地與功利掛鉤,與經(jīng)濟利益掛鉤,學術研究必須要有崇高的理想,要提倡學術界的良知。學術研究人員對待學術研究成果一定不能太急功近利。