青島盟員張維克建言圖書(shū)館轉(zhuǎn)型調(diào)整
打造“無(wú)形”數(shù)字化學(xué)習(xí)中心
近日，青島市政協(xié)委員、盟員張維克關(guān)于建立青島市數(shù)字學(xué)習(xí)中心、打造學(xué)習(xí)型城市的建議得到了中共青島市委書(shū)記李群同志的充分肯定，批示要求有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)研閱，并研究制定青島市公共圖書(shū)館轉(zhuǎn)型調(diào)整規(guī)劃。
圖書(shū)館作為“沒(méi)有圍墻的大學(xué)”，不僅是一個(gè)城市最大的開(kāi)放型學(xué)習(xí)平臺(tái)，在城市文化氛圍的締造中也有著舉足輕重的作用。然而，隨著現(xiàn)代科技尤其是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展沖擊，以及現(xiàn)代人生活和工作方式的轉(zhuǎn)變，圖書(shū)館作為公共信息中心的地位喪失，實(shí)際上面臨邊緣化，一方面與市民日益增長(zhǎng)的文化需求脫節(jié)，另一方面也無(wú)法滿足當(dāng)今文化建設(shè)的需要。張維克由此提出建議：要建立數(shù)字學(xué)習(xí)中心，實(shí)現(xiàn)信息共享，以良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境提高公眾學(xué)習(xí)素質(zhì)，從而打造學(xué)習(xí)型城市。
建議認(rèn)為，建立數(shù)字學(xué)習(xí)中心要從四個(gè)層面入手：在認(rèn)識(shí)層面上，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思維觀念，“化有形為無(wú)形”，把過(guò)去以物理形式出現(xiàn)的圖書(shū)館轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M網(wǎng)絡(luò)形式出現(xiàn)的數(shù)字學(xué)習(xí)中心，從而使圖書(shū)館能夠以最大的限度、最快的速度、全天候地為市民提供學(xué)習(xí)的便利。在規(guī)劃設(shè)計(jì)層面上，要針對(duì)前期投入較多的這一現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題，在充分利用現(xiàn)有圖書(shū)館各種資源的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)論證、全盤(pán)規(guī)劃，合理布局，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和操作細(xì)則，并選擇試點(diǎn)，達(dá)到以點(diǎn)帶面，分步實(shí)施，逐步推廣應(yīng)用到全市范圍的目的。在資源建設(shè)層面上，要充分調(diào)動(dòng)政府、企業(yè)、公益性組織等方面力量的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過(guò)自建、購(gòu)買(mǎi)、合作等方式整合適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的各種學(xué)習(xí)資源，形成各類電子圖書(shū)館、教學(xué)信息資源和科技信息資源，建成功能較為完善，服務(wù)全青島公眾的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源體系。在服務(wù)平臺(tái)層面，通過(guò)數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)及其整合的教育資源，建立“學(xué)習(xí)者為中心”，從高等教育到職業(yè)教育，從學(xué)歷性學(xué)習(xí)到非學(xué)歷性學(xué)習(xí)都能支持的全面學(xué)習(xí)服務(wù)支撐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)青島所有市民都能快速有效地獲取最優(yōu)質(zhì)的教育資源，自覺(jué)開(kāi)展終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
（民盟青島市委）