從“紅樓記憶”到“智創(chuàng)未來(lái)”——民盟盟員助力“紅領(lǐng)巾”成長(zhǎng)之旅
紅磚黛瓦間，流淌著自力更生的熾熱血脈；思政報(bào)國(guó)長(zhǎng)廊里，跨越時(shí)空的赤子誓言如星辰般熠熠生輝；智能實(shí)驗(yàn)室中，機(jī)械臂精準(zhǔn)舞動(dòng)、機(jī)器狗靈巧翻騰，前沿科技的蓬勃脈動(dòng)仿佛未來(lái)觸手可及……5月31日，在端午節(jié)與六一兒童節(jié)雙節(jié)交匯之際，由民盟省直科技綜合總支文化科技支部、民盟省直新階層總支二支部聯(lián)合山東科技大學(xué)濟(jì)南校區(qū)，舉辦了主題為“紅領(lǐng)巾愛(ài)科學(xué)——為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)做準(zhǔn)備”的科普教育研究性學(xué)習(xí)主題活動(dòng)。來(lái)自濟(jì)南市明星小學(xué)和御景城小學(xué)的小學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校園，在這片融合了厚重歷史積淀與尖端科技探索的土地上，親身體驗(yàn)了一場(chǎng)以“沉浸、探究、參與性”為特色，融匯歷史回響、家國(guó)情懷與未來(lái)暢想的科學(xué)啟蒙奇妙旅程
民盟山東省委文史委常務(wù)副主任、民盟山東省直新階層總支委員、民盟山東省直新階層總支二支部王希忠和民盟山東省直科技綜合總支文化科技支部主委王強(qiáng)全程陪同同學(xué)們參觀學(xué)習(xí)。
“觸摸紅磚”到“對(duì)話歷史”在蘇式建筑中感悟奮斗薪火
漫步校園，東、西兩座古樸莊重的蘇式建筑——被列為“濟(jì)南市歷史建筑”的紅樓，是研學(xué)之旅的首站。斑駁的紅磚墻，如凝固的歲月，無(wú)聲訴說(shuō)著往昔；歷經(jīng)風(fēng)雨的廊柱，似挺立的脊梁，默默承載著榮光；精巧的窗欞，則像時(shí)光的切片，靜靜映照著變遷……這兩棟始建于1956年和1958年的建筑，由當(dāng)時(shí)山東科技大學(xué)的師生親手設(shè)計(jì)并建造，其標(biāo)志性的工字形對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)不僅展現(xiàn)了獨(dú)特的建筑美學(xué)，更蘊(yùn)含了特定歷史時(shí)期防輻射設(shè)計(jì)的科學(xué)智慧。它們無(wú)聲地訴說(shuō)著學(xué)校自力更生、艱苦奮斗的辦學(xué)傳統(tǒng)�！坝|摸這些磚石，仿佛能感受到前輩們揮灑汗水和智慧的溫度�！睅ш�(duì)老師深情地向研學(xué)學(xué)生講解道，蘇式教學(xué)樓不僅是物理的庇護(hù)所，更是一代代師生精神家園的象征。
置身于這近現(xiàn)代教育建筑的典范之中，學(xué)生們仰望著高聳的屋脊，仔細(xì)辨認(rèn)著建筑細(xì)節(jié)。“前輩們自己設(shè)計(jì)蓋樓，真是太厲害了！”同學(xué)們踮著腳尖，興奮地感慨道。這兩棟紅樓，以其沉穩(wěn)的姿態(tài)和深厚的歷史底蘊(yùn)，為研學(xué)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)而富有啟迪性的開(kāi)端，讓科學(xué)精神的種子在歷史的回響中悄然植入每一位學(xué)生的心田。
用眼“觀”世界，用心“聽(tīng)”故事，留學(xué)報(bào)國(guó)長(zhǎng)廊里的赤子情懷
步入擁有24萬(wàn)余冊(cè)藏書(shū)、7500平方米空間的現(xiàn)代化圖書(shū)館，研學(xué)隊(duì)伍的目光迅速被位于一層的“留學(xué)報(bào)國(guó)長(zhǎng)廊”所吸引。這處精心打造的思政教育基地，充分利用了山東科技大學(xué)濟(jì)南校區(qū)中外合作辦學(xué)的背景特色。長(zhǎng)廊以豐富的圖文史料和實(shí)物展陳，生動(dòng)再現(xiàn)了一代代杰出科學(xué)家懷抱赤子之心，沖破重重阻礙，毅然歸國(guó)投身建設(shè)的感人故事。“留學(xué)報(bào)國(guó)長(zhǎng)廊作為研學(xué)思政教育的核心場(chǎng)所，旨在傳承紅色經(jīng)典文化，厚植報(bào)國(guó)情懷�！�
長(zhǎng)廊通過(guò)國(guó)際化視野下的敘事方式，讓紅色基因在新時(shí)代青少年心中煥發(fā)出新的生命力。“前輩們舍棄優(yōu)渥條件，只為報(bào)效祖國(guó)，這份選擇令人震撼。”四年級(jí)的張同學(xué)向大家分享道。在浩瀚書(shū)海的環(huán)繞中，學(xué)生們駐足凝望，汲取精神養(yǎng)分；聆聽(tīng)穿越時(shí)空的報(bào)國(guó)誓言，側(cè)耳傾聽(tīng)歷史的回響；感受科技工作者深沉的家國(guó)情懷，心靈深受震撼與洗禮。這種將思政教育深度融入文化空間、以真實(shí)歷史直抵人心的創(chuàng)新實(shí)踐，成為本次研學(xué)活動(dòng)中思想啟迪的核心環(huán)節(jié)，在孩子們心中點(diǎn)燃了傳承薪火、立志報(bào)國(guó)的信念之光。
動(dòng)手“智造”，科創(chuàng)未來(lái)，機(jī)器人中心點(diǎn)燃科技創(chuàng)新火種
智能制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)室與智能機(jī)器人科教融合創(chuàng)新中心無(wú)疑是點(diǎn)燃全場(chǎng)科技熱情的核心區(qū)域。在智能制造實(shí)驗(yàn)室，前沿科技的力量直觀呈現(xiàn)：柔性自動(dòng)化分揀線流暢運(yùn)轉(zhuǎn)，傳感器精準(zhǔn)識(shí)別，機(jī)械爪靈活抓取；基于機(jī)器視覺(jué)的智能煤礦分揀系統(tǒng)更是引人注目，六軸機(jī)械臂與桁架機(jī)械臂協(xié)同作業(yè)，高效分揀煤與煤矸石，完整展示了“識(shí)別—抓取—分揀”的智能流程。一旁，熔融沉積和光固化兩款3D打印機(jī)正吞吐著材料，讓學(xué)生們近距離領(lǐng)略了“增材制造”的魅力�！拔覍W(xué)習(xí)到了很多科學(xué)知識(shí)，3D打印機(jī)打印出各種圖案，真是像變魔術(shù)一樣神奇！讓我特別想自己也能設(shè)計(jì)一個(gè)東西打印出來(lái)！”某同學(xué)興奮地說(shuō)。
智能機(jī)器人科教融合創(chuàng)新中心的活動(dòng)則充滿了互動(dòng)與驚嘆。山東科技大學(xué)張教授的講座《機(jī)器人與AI：點(diǎn)亮未來(lái)的魔法棒 開(kāi)啟未來(lái)無(wú)限可能的鑰匙》，以生動(dòng)語(yǔ)言描繪了機(jī)器人技術(shù)的現(xiàn)狀與未來(lái)圖景，激發(fā)了無(wú)限遐想。實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生們分組動(dòng)手拼裝簡(jiǎn)易兩足行走機(jī)器人，在理解基礎(chǔ)機(jī)械結(jié)構(gòu)的同時(shí)，體會(huì)協(xié)作的樂(lè)趣�！斑@個(gè)齒輪角度不對(duì)！再調(diào)整一下試試！”一位同學(xué)在調(diào)試中與同伴熱烈討論。
而實(shí)驗(yàn)室明星——機(jī)器狗的登場(chǎng)將氣氛推向高潮，它靈活地表演跳舞、翻跟斗、招手，甚至穩(wěn)健地攀爬樓梯，引發(fā)陣陣歡呼與掌聲�！斑@些親手觸摸、親眼見(jiàn)證、親身參與的瞬間，無(wú)疑已在孩子們心中深深種下了探索科技、追求創(chuàng)新的種子�！焙⒆觽冄壑虚W爍的好奇與興奮，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師深感欣慰。
讓沉默的歷史建筑“開(kāi)口說(shuō)話”，讓先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室成為開(kāi)放的“第二課堂”，那些在歷史回望中萌生的敬意，在科學(xué)實(shí)踐中激發(fā)的火花，必將成為滋養(yǎng)新一代科技后備力量成長(zhǎng)的珍貴養(yǎng)分，靜待在未來(lái)綻放光芒。
供稿：民盟省直科技綜合總支文化科技支部